Em 1994, a educadora Rosa Bernardo começou a idealizar uma escola diferente, pensada a partir de uma pergunta fundamental:
Como construir um espaço em que a criança tivesse voz e vez?
Nascia, naquele momento, o desejo de criar uma instituição na qual infância, aprendizagem, brincadeira, imaginação e convivência estivessem profundamente entrelaçadas.
A ideia era construir uma escola em que brincar e aprender fossem sinônimos, reconhecendo que a criança aprende quando explora, experimenta, pergunta, cria, imagina, interage e brinca. Um lugar em que o conhecimento não fosse apresentado apenas como conteúdo, mas vivido como experiência.
Em 1995, esse sonho se concretizou e a Turma do Teddy foi oficialmente consolidada. Desde o início, a escola buscou construir uma identidade própria, acolhedora e alegre. Sua primeira fachada era marcada por personagens coloridos e alegres, que recebiam as crianças como um convite para entrar em um mundo de aventuras e descobertas.
A magia dos contos, histórias e fábulas sempre fez parte da identidade da escola. A hora da história tornou-se uma experiência cotidiana, presente diariamente na rotina das crianças. Ao longo dos anos, personagens saíram dos livros e passaram a visitar a escola, interagindo com as crianças e transformando os espaços em cenários de imaginação, encantamento e aprendizagem.
Na Turma do Teddy, a fantasia nunca foi entendida como algo separado do conhecimento. Pelo contrário: a imaginação é uma das portas de entrada para a aprendizagem. Por meio das histórias, das brincadeiras e das experiências vividas, as crianças encontram oportunidades para desenvolver a linguagem, a criatividade, a autonomia, o pensamento, a expressão e as relações com os outros.
Ao longo de mais de 30 anos de história, a escola vem construindo aquilo que considera um dos mais importantes alicerces da infância: vivências significativas que permanecem na memória e participam da formação de cada criança.